自然科學是一門強大而受人推崇的學科，它從宏觀到微觀，涉及了廣泛的領域，為我們揭示了自然界的奧秘。而在自然科學的學習和研究過程中，有四個重要的支配講壇，它們分別是觀察、提出假設、設計實驗和結論，它們的順序是不可逆轉的。

首先，觀察是自然科學的起點。在探究自然科學的過程中，我們需要以敏銳的觀察力來發(fā)現(xiàn)問題和現(xiàn)象。只有充分觀察，了解事物的特點和規(guī)律，我們才能夠提出更合理的假設。

其次，提出假設是展開研究的關鍵。在面對觀察到的現(xiàn)象時，我們需要根據(jù)已有的知識和經驗，提出一個合理的假設來解釋這個現(xiàn)象。假設需要具備可驗證性，這就要求我們提出的假設必須能夠通過實驗來驗證。

接下來，設計實驗是驗證假設的重要手段。設計實驗是為了通過一系列的操作和測量來檢驗我們的假設是否成立。在設計實驗時，我們需要考慮控制變量，確保實驗的可重復性和準確性。通過實驗的結果，我們可以得出結論，驗證或者否定我們的假設。

最后，結論是我們研究的頂點。在實驗的基礎上，我們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出一個準確的結論。這個結論應該能夠解釋我們研究的問題，并有一定的普遍性。結論的形成需要依據(jù)實驗結果，同時也需要借助前人的研究成果，確保我們的結論是可靠和科學的。

綜上所述，觀察、提出假設、設計實驗和結論構成了自然科學的支配講壇。每個環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系，一環(huán)扣一環(huán)，缺一不可。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)問題；通過假設，我們提出解釋；通過實驗，我們驗證假設；通過結論，我們總結經驗。這個順序的完整性和不可逆轉性，保證了自然科學的嚴密性和科學性。

總的來說，自然科學的學習和研究過程離不開四個關鍵環(huán)節(jié)：觀察、提出假設、設計實驗和結論。每一個環(huán)節(jié)都需要我們傾注思考和努力，才能夠揭示自然界的奧秘，推動科學的發(fā)展。通過不斷探究和實踐，我們能夠更好地理解自然科學，為人類的進步做出貢獻。